而但凡有办事经验的人，尤其是夏原吉这样宦海浮沉，掌握了一个部堂十数年之久的人，其实无论办什么事，还未开始动手，其实心里已经有章法了。
新部的主要职责，无非就是课纲，大学堂、公学，管理的除了无数学堂的新建，还有就是未来可能数万甚至是数十万的教师。
那么，要将事办的井井有条，那么就是制定出新部堂自己的章程，不说其他，各布政使司，都需设对应的清吏司！
除此之外，再设负责钱粮的主事和郎中，再设一处督学司，一处负责课纲的文选司，有了一个框架，区分好职责，紧接着，再一件件事的去办。
先算出大致的预算，而后求拨钱粮，之后，命各省清吏司招募教师，选定学堂的一些主官以及次官，京城这边，这是文选司联络各大学堂，负责课纲的制定。
之所以要请大学堂来参谋课纲，是因为本质上，未来这天下各州县的学堂，优秀者就是要考入各大学堂继续深造的。
若是不能满足各大学堂对未来学员的要求，闭门造车，等到时真培养出来，结果大学堂却不满意，不免要起争执。
因而，医学院、算学学堂、官校学堂、讲武学堂、工学学堂、铁道学堂、海政学堂的等知名学堂，纷纷汇聚一堂。
至于其他的大学堂，毕竟影响还不足，无法尽都顾及。
除此之外，教育部这边，夏原吉干的第三件事，便是筹划师范学堂，而这，也是重中之重！
毕竟……现在利用秀才进行教学的办法，只是暂行的办法，不可能长久下去。
这一点，其实夏原吉心知肚明，任何逼迫大家去干的事，起初效果肯定总是还好，可一旦时日久了，就必定会被人挖空心思找到漏洞，而后，再想尽办法去破坏它。
这就如太祖高皇帝时期的国子学一样，在太祖高皇帝的高压之下，监生们不得不入国子学读书，可时间一长，大家也就懈怠了，以至于这国子学，如今早已杂草丛生。
真正想要将一件事贯彻下去，且能获得长久的支持，那么……不是去逼迫一群不情愿的人，而是应该，有一个仰赖此维生的群体，他们才是这一项国策的坚定拥护者，谁要是砸他们的饭碗，便是和十万百万漕工对着干。
这师范学堂就是如此，想尽办法，招徕生员，毕业之后再入各公学为师，他们要学以致用，将来吃的就是这一碗饭，公学就是他们的衣食父母，招徕更多的学童入学，则是他们的绩效，是他们领取钱粮的根本所在。
如此一来，这一个桃李满天下的群体，如果有朝一日，有人对他们说，要裁撤公学，只怕他们第一个要跳起来，断不肯退让的。
因此，这师范大学堂，规模一定要足够大，且部堂这边要亲自主持，绝不可假手于人。
办完了这几件事，其实就是洽商的环节了。
办公学，除了朝廷拨发钱粮，本质上，就是要解决学童的问题，学童入学，可以识字，掌握算数，这当然是有好处的。
可凭这些好处，还不足以让人奋进。
现在的问题是，京城这边，确实有不少的大学堂，可相比于全天下而言，这些大学堂所能招纳的学童，却是杯水车薪。
大学堂其实现在多少都能盈利，一方面来源于学费，另一方面，也来自于资助。
因此，夏原吉的想法是，这大学堂必须扩建，或者说，在天下各布政使司，都尽力要有两至三所以上的大学堂。如此一来，则为本地的学童继续进学深造，提供了便利，这其二，也意味着每年入学的学堂名额也大大增加。
若是进个大学堂，犹如科举考试一般，一年下来，才寥寥数千上万个名额，对于绝大多数学童而言，这是可望不可即的存在，自然而然，也就断绝了进学之心。
可若是每年能有十万甚至十数万的员额，且进入大学堂之后，颇有前程，那么……就完全不同了。
说到底，新部的职责除了建学堂，其次则是劝学，要教天下军民的子弟都入学，单凭几个公文，是不可能的，这就从前鼓励人读圣贤书一样，若没有功名，谁肯读书？
大抵敲定了这些，这新部堂，也总算可以维持运转了。
夏原吉又上了诸道奏疏，俱奏以上种种事宜，又请调一些官员，进入新部，说到底，他年纪老了，不可能事必躬亲，必得有一些用的顺手的人，
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