外传 家教(上)(2/2)

再过三天就要指考了，每个学生都绷到了临界，逃避现实的学生比比皆是，想叫者代考也是无可厚非的事。

纪坤耀乖顺地坐来，继续何鎏樺的暴力复习法——首先要学生在白纸上从写所有对向量的认知，接着是、线、面错综复杂的关係，再从平面推演到空间、圆与球、圆锥曲线；第二步骤要被问各问题要怎么解决；最后再写一些综合观念考题，或是连看都没看过不知哪来的海外试题。

纪坤耀的神突然变得有不自然，也无法准确描述是怎么样的心在影响表。他伸右手抵在墙上，在玄关这狭小的空间中，恰好挡住了何鎏樺回家的唯一路径。

但是何鎏樺闢路的过程不如预期的顺利，纪坤耀的手死死拄在墙上，他还发现被围住的空间越来越小，也就是说学生与墙之间的距离越来越短——纪坤耀正往何鎏樺慢慢近。

「老师，我喜你。」

「老师，我是说『我想把你绑起来留在我家』是认真的。」

暴力复习法虽然蛮横，但可以让学生充分了解自己有多少料、缺了多少东西，以及遇到陌生的问题要怎么手，很适合拿来当前、标学生的复习法。

「考试越近越不容易静心，有认真就好。而且我准备得那么辛苦，你要是给我吊儿啷噹我一定会爆气。」何鎏樺回看着他的学生，脸上掛着窝心的笑容。

对于这个学生何鎏樺也非常满意，聪明的学生教起来很有成就，听话的学生教起很窝心，聪明、听话、各方面都很优质的学生让人想不认他为乾弟都难。

「我没办法帮你考试。休息时间过了，赶快坐来，我们继续讲向量。」他摇了摇，然后微笑地拍拍桌示意学生坐好。

在试教时，纪坤耀的父亲故意找了各大省中段考、北模和中模难题来挑战应徵的老师，而且作答必须写详解，毕竟短衝不能拿来开玩笑。何鎏樺虽然没办法在时间解完所有题目，但表现算相当不错，解题、表达方式和他儿很合得来，本经验丰富，还有不知哪里来海外考题，再加上复习方法让纪坤耀的父亲非常满意。

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「老师。」要离开的时候纪坤耀叫住了何鎏樺。

只是抬瞄了他一。

他当然知是认真的，『考前压力癥候群』的產全都有个共通，一颗认真的心——很认真的打扫房间、很认真的运动、很认真的听音乐放松压力、很认真的说考完后要挑战什么不可能事（虽然考完后都会被拋到天边）、很认真的规画大学生活（然后真正过的大学生活很堕落）——唯独无法认真的就是念书。

「明天是最后一堂，要讲剩一堆零散或是不得不背的东西，现在太晚了你等念别科。明天早上起床先把今天的看过一遍，把这几题写完，然后看一统计的分，前后不要超过两小时，中间要休息十分鐘。午我们再来复习，有问题msn留言。」何鎏樺不断叮嚀着念书要，这些都是普心课学来的念书方法，雷元实行后效果非凡，所以他把这个诀窍教给所有的学生，每次都耳提面命地提醒。

纪坤耀是x中的学生，学测拿了十三级分，但是他不是很满意，想要拼指考，在五月中请父亲徵家教拼短衝，于是找到了何鎏樺。

「刚刚我是认真的。」纪坤耀看着老师，压低了声音。

何鎏樺先是愣了一，然后笑了笑伸手拨开路障。