第268节(2/3)

小课前，听到了后排两位同学的小声议论。

第610章 4.25

同学们都走教室了，因为作业问题又被留堂订正了，同学们也见怪不怪了。

噘嘴转就去清书桌了。神明弯，小东西，时不时作一，也是没办法。

“漫画里呀……”好在她反应快，都不敢看神明。也幸而她这个表“够真实”，又臊还有犟，加上神明晓得她嗜漫画如命，这东西洗脑有一绝，要不一些小姑娘沉迷其中甚至都照着葫芦画瓢过日！

“可你想想，这个课题小组由景教授牵，大量的文书工作肯定需要学员来协助完成，我们是他的直系学员，不从我们几个里调难从不熟悉的外人里找？这次的课题事关卷宗梳理，所以我觉得统计学这次的考试一定很关键，能看梳理能力呀……”

这啊，自章凉城“开化”了她，好似无师自通，对这男女之事骤然开窍，特别会。神明这会儿被她钻的都有受不了，愣拉开她“你这儿哪儿学的！”

“景教授也没说这次考试就决定谁能课题小组，”

低着，听见那神明跟许存打电话说，“……卷我打印来了，丢门房，你一会儿不用上来直接去门房取，校对的时候……”

“站住，”神明突然叫住她，又有些无奈地睨着她，“谁叫你今天都完的，一会儿还去我家吃火锅，你得完个鬼。”说着起也开始收拾自己的东西，语态放轻松，“把东西清好，正好一起回去。”

神明有些不耐地朝她招招手，“你看看你这些时的学习效率，一个环节落了没补齐全，再叠加新的，就跟不上了吧……”

小不住亲他，“一会儿，我借你书房这些题好吗。你就当着他们的面儿罚我题，都比我没脸地和他们坐一块吃喝好。”

后面这两个，关系本就好，能在“竞争状态”还能这么“分享心得”看来是关系真得好。而且，他们估计也是没想避讳。倒不是他们与“关系也好”，而是真心没把放在里！她听去了又如何，反正也考不上。

“不行，这题型你还得…”神明放本，拿过来一本题库丢她面前。乖乖把自己的本和题库都归置拿起，“好，我现在回去一定都完。”说着，抱着书本转准备去清理自己的书桌。也是，这会儿都放学了，也不能拖着人家陪你刷题呀。

坐在原桌椅埋订正，

……

神明靠坐讲台后的椅上用手提电脑连接打印机打印东西来，

一开始还在迷瞪里，再看神明厉着，一惊醒，其实她还不是稀里糊涂，因为且是本能，顺着觉走，哪里又意识到“这本领”了好几层！

神明

逃不脱的手掌心吧，不他安什么心这么讨好，暂时这会儿算他有心了，起码，是真心开心，忘却了刚儿上车时的苦楚……

神明终于抬手也环抱住她，打一她背，“你就作吧。”吻上来……

小课上完，神明潇洒地靠在讲台边说“这次比赛大家成绩优秀，我很满意，一会儿放学，你们去我家，小院里吃顿火锅庆祝庆祝。”同学们呼！

小拿着作业本走过来，神明拿过来看看——这时候也瞟见桌面上还放着一卷，估摸神明打来两，一方便自己再看看，一给许存校对。

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又过了一会儿，

转看他，凑上来了。“哎呀，”神明轻啧，不过还是任她跨坐上来。

不过，对这次由神明牵的这个“重量级课题”是“兴趣超大”！上回在焦治家楼梯间不偷听到神明与焦治的谈了么，主要还是因为它能涉及到章凉城……决定搏一搏，一定要这个课题组！

他是没留意，小的视线是望着他把那卷放了手提包里……小脑袋瓜却摇着“无功不受禄，这次得冠军的又没我，我就不去了……”神明突然住手，睨着她“开始跟我使这矫了是吧。”

也是了，譬如说这次神明带着的这几个学生组成的“案例分析小组”又得了系统一次比赛的冠军！可惜没的份儿，她那会儿休学养呢……

这抬起，摇摇，

车上，稍显沉默了，神明还以为她还在意着“无功不受禄”，绿灯停来的时候，侧看她“你没参与不代表你没贡献，里面几篇稿也有你的调查结果。”还是想安她。

神明喊她“还没订正完？”